Über uns und die Arbeit des Arbeitskreises „Schulhund“ Mecklenburg-Vorpommern
Der im Jahr 2018 gegründete Arbeitskreis „Schulhund“ Mecklenburg-Vorpommern wird von Carolin Hansen (Sonderpädagogin an der Küstenschule Rostock, Koordinatorin für Tiergestützte Pädagogik am Staatlichen Schulamt Rostock sowie Dozentin für Tiergestützte Pädagogik) und Anne Jahnke (Digitale Landesschule Mecklenburg-Vorpommern) geleitet.
Der Arbeitskreis ist vom Qualitätsnetzwerk für Schulbegleithunde e. V. (QNS) anerkannt und orientiert sich an den geltenden Richtlinien des QNS e.V. sowie an der „Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht“ (RiSU, 2023).
Aktuell umfasst unser Arbeitskreis 63 Mitglieder aus ganz Mecklenburg-Vorpommern. Über weitere Interessierte, die sich diesem Netzwerk anschließen möchten, freuen wir uns sehr.
Schreibe uns über den Button gerne eine E-Mail und wir senden dir alle Informationen zum Mitgliedsbeitritt.
Ansprechpartner*innen bei Fragen rund um
"Tier- bzw. Hundegestützte Pädagogik"
Für Qualität und Sicherheit beim
Schulhund-Einsatz
Netzwerk und fachlicher Austausch
(1-2x jährlich)
Eure Ansprechpartnerinnen:
Carolin Hansen
Mein Name ist Carolin Hansen, ich bin hauptberuflich als Sonderpädagogin an der Küstenschule Rostock tätig – eine Schule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung – und seit 2013 mit Schulhunden im Mensch-Hund-Team aktiv.
Anne Jahnke
Mein Name ist Anne, und ich arbeite seit Jahren mit einem Schulhund. Mein treuer Gefährte in all diesen Jahren war Günter, mein Pudel, der nun wohlverdient in den Ruhestand gegangen ist. Die Arbeit mit Schulhunden ist für mich nicht nur ein Beruf, sondern eine leidenschaftliche Berufung.
Leitbild und Ziele
Der Arbeitskreis „Schulhund“ Mecklenburg-Vorpommern setzt sich für einen verantwortungsvollen, sicheren und pädagogisch fundierten Einsatz von Hunden im schulischen Kontext ein. Wir verstehen hundegestützte Pädagogik als wertvolle Ergänzung schulischer Bildungs- und Erziehungsarbeit, die das soziale Lernen, das emotionale Wohlbefinden sowie die Lernmotivation von Schüler:innen unterstützen kann.
Grundlage unserer Arbeit ist der respektvolle und achtsame Umgang mit Mensch und Tier. Das Wohl der eingesetzten Hunde hat für uns ebenso hohe Bedeutung wie die Sicherheit und das Wohlbefinden aller Beteiligten im schulischen Umfeld. Der Einsatz eines Schulhundes erfolgt daher stets unter Berücksichtigung fachlicher Standards, klarer Rahmenbedingungen und fundierter Ausbildung von Mensch und Hund.
Als Netzwerk engagierter Pädagog:innen fördern wir den fachlichen Austausch, die gegenseitige Unterstützung sowie die kontinuierliche Weiterentwicklung der hundegestützten Pädagogik. Durch Fachtage, Fortbildungen und kollegiale Beratung schaffen wir Möglichkeiten zur Qualifizierung und zur gemeinsamen Reflexion der Praxis.
Unser Ziel ist es, die Qualität und Transparenz des Schulhund-Einsatzes in Mecklenburg-Vorpommern zu stärken, Erfahrungen zu bündeln und interessierten Pädagog:innen Orientierung und Unterstützung zu bieten. Dabei orientieren wir uns an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen sowie an den geltenden Richtlinien und Qualitätsstandards der hundegestützten Pädagogik.
Qualitätssicherung:
- Organisation anerkannter, jährlicher Fortbildungen sowie regelmäßiger Fachtage für alle Schulamtsbereiche
- einheitliche Rahmenbedingungen für den Schulhund-Einsatz (z.B. Handreichung für das Bundesland M-V)
- Aufklärung über Voraussetzungen, Chancen und Möglichkeiten, aber auch Herausforderungen und Grenzen
- Überblick über die Ausbildungssituation für das Mensch-Hund-Team
- Sensibilisierung für Ausbildungsstandards
- Überblick über Hunde im Schuleinsatz in Mecklenburg-Vorpommern
- Kooperation mit dem Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg-Vorpommern, den Staatlichen Schulämtern, dem Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern und der Universität Rostock sowie den Fachhochschulen des Landes Mecklenburg-Vorpommern